A l’heure où l’on regrette la désaffection des élèves et des étudiants pour les filières scientifiques, on s’intéressera à la dernière livraison de la Revue internationale d’éducation éditée par le CIEP (Centre international d’études pédagogiques) qui propose un dossier complet sur le « renouveau de l’enseignement des sciences » (n°51, 158 p., 13,90 €). La contradiction n’est qu’apparente dès lors que l’on envisage la question sous l’angle international, ce que réalisent la coordonatrice du dossier, Florence Robine, et ses contributeurs, avec une série d’études de cas (Chine, Inde, Royaume-Uni, Sénégal, Serbie, Suède), une enquête sur le « projet européen de formation des enseignants » et une substantielle introduction en forme de plaidoyer : « Réformer l’éducation scientifique : une prise de conscience mondiale ».

Vincent Duclert